春播桃李五千圃 ，
秋收硕果满神州 ，
黑发积霜织日月 ，
老骥伏枥谱春秋。
每周问答
【产生背景】
随着企业竞争压力的加大 ，资本和人员流动增加 ，职业变动频率加快 ，企业对员工的整体素质要求比以往任何时期都高也更挑剔。因此很多企业在吸收借鉴传统师徒制优点的基础上 ，发展现代师徒模式 ，作为人才培养的重要模式。但在实行“师徒制”的过程中 ，很多企业一味传授专业知识和核心技术 ，而忽略了对员工思维方式、意志品质、社会知识、管理技巧等全方位的指导 ，致使众多有潜质的员工得不到全面提升。鉴于此 ，Z6尊龙凯时结合特色管理 ，并参考高校培养模式 ，全面推行“导师制” ，并要求师生每周进行工作问答 ，感染、影响、教导员工 ，提高员工全方位能力。
【产生案例】
姚慧芳原是营销公司基层事业部经理 ，2018年5月初 ，被调任云南省分公司经理。5月25日 ，李安平总裁到云南省参加考察 ，姚慧芳陪同学习 ，在行程中姚慧芳就“人事、地政、招标、增长点”等一系列问题向李总请教 ，李总一一给予点拨 ，并教导她要打破思维定势 ，跳出旧的市场框框 ，放开胆量去拓展。就这样一问一答 ，很多问题就梳理清楚了。因为刚上任不久 ，在学习的过程中不断有新的问题产生 ，李总就指导慧芳每周向他提出一个问题 ，然后将问答内容转发全员共同学习。李总在原有导师制的基础上推出了“每周问答”模式并将该模式推广到全商学院 ，要求所有拜师结对子的师生利用该模式来梳理解决业务、管理等工作中的问题 ，既提高学生发现和解决问题的能力 ，又提升老师的管理水平 ，从而实现全员共同提升。
【模式定义】
学生提出工作中的实际问题 ，导师精准回答指导 ，每周日20：00前 ，师生以微信形式进行问答。问答完成后 ，发送至师生所在微信群。群内其他师生可就此问答展开探讨辩论 ，达到互促共进的效果。
【应用案例】
老师好!
看到老师近期的行程安排很受触动。行程安排紧密 ，时间安排合理 ，井然有序、有条不紊。这使我陷入了深深的思考:“时间”和“效率”如何才能“和平共处”？“天下武功为快不破” ，节奏的把握可以节省时间并且提高效率。老师 ，我在平时工作中 ，也会对工作进行计划安排 ，可到最后总感觉时间不够用 ，工作效率不高。我想请教老师如何才能管理好时间 ，提高工作效率 ，把握好“节奏”？
【学生艳红】
艳红好：
时间和效率对大部分人来说 ，感觉是个简单的关系 ，但做到很难 ，甚至是个很复杂的关系。其实 ，它真的很简单：
一 ，每做一件事要提前预计一下时间。时间长了自然产生了预计意识 ，习惯也就形成。你就成为一个遇事就预计的人了。
二 ，坚持每天 ，每周 ，每月做计划。不要管计划科学与否 ，有计划就比没计划工作轻松。计划不合理或遇事改变调整就行。
三 ，时间够不够是个意识问题 ，工作和生活节奏快时间就够了。因为 ，节奏快了 ，就产生了激情 ，有激情心情就好了 ，心情好 ，效率也就高了！所以节奏很重要！
再简单点：
节奏=激情=效率！
望艳红努力 ，祝艳红开心！
【Z6尊龙凯时安平】
老师好!
从老师言传身教中我已感受到什么是“效率” ，就是遇到一件事就要在第一时间解决 ，不等、不靠、不推 ，在短时间内思考、分析、解决。在以后的工作中做到:
1、对于每件事情要有预计 ，做一个有预计的人。
2、坚持养成有目标有计划的习惯 ，有了计划 ，就会节约时间 ，提高效率。
3、把握好“节奏” ，音乐有了“节奏”就会动听优美 ，跑步有了“节奏”就会提高速度 ，工作有了“节奏”就会得心应手 ，事半功倍。
通过老师的指导 ，我茅塞顿开 ，我将富有“激情”的把握好工作的“节奏” ，让“效率”常伴左右。
祝老师潇潇洒洒 ，顺心顺意！
【学生艳红】
好！你一定能做个很优秀的老总！
【Z6尊龙凯时安平】
学生一定不会辜负老师的培养 ，做一个有用的人!
【学生艳红】
春播桃李五千圃 ，
秋收硕果满神州 ，
黑发积霜织日月 ，
老骥伏枥谱春秋。
每周问答
【产生背景】
随着企业竞争压力的加大 ，资本和人员流动增加 ，职业变动频率加快 ，企业对员工的整体素质要求比以往任何时期都高也更挑剔。因此很多企业在吸收借鉴传统师徒制优点的基础上 ，发展现代师徒模式 ，作为人才培养的重要模式。但在实行“师徒制”的过程中 ，很多企业一味传授专业知识和核心技术 ，而忽略了对员工思维方式、意志品质、社会知识、管理技巧等全方位的指导 ，致使众多有潜质的员工得不到全面提升。鉴于此 ，Z6尊龙凯时结合特色管理 ，并参考高校培养模式 ，全面推行“导师制” ，并要求师生每周进行工作问答 ，感染、影响、教导员工 ，提高员工全方位能力。
【产生案例】
姚慧芳原是营销公司基层事业部经理 ，2018年5月初 ，被调任云南省分公司经理。5月25日 ，李安平总裁到云南省参加考察 ，姚慧芳陪同学习 ，在行程中姚慧芳就“人事、地政、招标、增长点”等一系列问题向李总请教 ，李总一一给予点拨 ，并教导她要打破思维定势 ，跳出旧的市场框框 ，放开胆量去拓展。就这样一问一答 ，很多问题就梳理清楚了。因为刚上任不久 ，在学习的过程中不断有新的问题产生 ，李总就指导慧芳每周向他提出一个问题 ，然后将问答内容转发全员共同学习。李总在原有导师制的基础上推出了“每周问答”模式并将该模式推广到全商学院 ，要求所有拜师结对子的师生利用该模式来梳理解决业务、管理等工作中的问题 ，既提高学生发现和解决问题的能力 ，又提升老师的管理水平 ，从而实现全员共同提升。
【模式定义】
学生提出工作中的实际问题 ，导师精准回答指导 ，每周日20：00前 ，师生以微信形式进行问答。问答完成后 ，发送至师生所在微信群。群内其他师生可就此问答展开探讨辩论 ，达到互促共进的效果。
【应用案例】
老师好!
看到老师近期的行程安排很受触动。行程安排紧密 ，时间安排合理 ，井然有序、有条不紊。这使我陷入了深深的思考:“时间”和“效率”如何才能“和平共处”？“天下武功为快不破” ，节奏的把握可以节省时间并且提高效率。老师 ，我在平时工作中 ，也会对工作进行计划安排 ，可到最后总感觉时间不够用 ，工作效率不高。我想请教老师如何才能管理好时间 ，提高工作效率 ，把握好“节奏”？
【学生艳红】
艳红好：
时间和效率对大部分人来说 ，感觉是个简单的关系 ，但做到很难 ，甚至是个很复杂的关系。其实 ，它真的很简单：
一 ，每做一件事要提前预计一下时间。时间长了自然产生了预计意识 ，习惯也就形成。你就成为一个遇事就预计的人了。
二 ，坚持每天 ，每周 ，每月做计划。不要管计划科学与否 ，有计划就比没计划工作轻松。计划不合理或遇事改变调整就行。
三 ，时间够不够是个意识问题 ，工作和生活节奏快时间就够了。因为 ，节奏快了 ，就产生了激情 ，有激情心情就好了 ，心情好 ，效率也就高了！所以节奏很重要！
再简单点：
节奏=激情=效率！
望艳红努力 ，祝艳红开心！
【Z6尊龙凯时安平】
老师好!
从老师言传身教中我已感受到什么是“效率” ，就是遇到一件事就要在第一时间解决 ，不等、不靠、不推 ，在短时间内思考、分析、解决。在以后的工作中做到:
1、对于每件事情要有预计 ，做一个有预计的人。
2、坚持养成有目标有计划的习惯 ，有了计划 ，就会节约时间 ，提高效率。
3、把握好“节奏” ，音乐有了“节奏”就会动听优美 ，跑步有了“节奏”就会提高速度 ，工作有了“节奏”就会得心应手 ，事半功倍。
通过老师的指导 ，我茅塞顿开 ，我将富有“激情”的把握好工作的“节奏” ，让“效率”常伴左右。
祝老师潇潇洒洒 ，顺心顺意！
【学生艳红】
好！你一定能做个很优秀的老总！
【Z6尊龙凯时安平】
学生一定不会辜负老师的培养 ，做一个有用的人!
【学生艳红】