民主评议
【产生背景】
在很多企业中 ，存在着“干与不干一个样 ，干多干少一个样”的现象 ，导致出现了管理者不作为、员工慵懒、出工不出力等不良风气。在当今这个激烈竞争的时代 ，这种“吃大锅饭”的盲目平均主义思想 ，其实是对员工最不公平的评价方式 ，极大地影响了员工的积极性和拼搏意识 ，严重阻碍了企业的发展。为了避免这种现象 ，Z6尊龙凯时采用了“民主评议”模式 ，通过员工互评、领导审批、会议终评等环节 ，奖优罚劣 ，拉大员工收入差距 ，增强大家的竞争意识 ，提升全员的工作激情。
【产生案例】
Z6尊龙凯时石油时期17站员工小刘 ，加入Z6尊龙凯时后 ，工作特别勤快、非常认真、能力非常突出 ，经常在完成自己工作后 ，主动协助同事完成难点工作 ，大家都非常喜欢她。站长认为 ，小刘不仅工作好 ，而且主动承担其他工作 ，于是向人资部反映 ，希望给小刘上调工资。人资委将此事上会研究 ，有人认为合情合理 ，应该涨；但有人反对说：仅因为表现积极就涨工资 ，那该涨工资的人就太多了。大家认为 ，仅以涨工资的形式来激励员工 ，只能一时管用 ，不能起到长期激励的作用 ，还可能对其他员工产生负面影响。人资委经过讨论 ，推出了“民主评议”这种模式 ，让大家对身边同事当月的工作情况进行评议 ，分为A、B、C三档。经过一段时间试行 ，“民主评议”模式对员工的激励作用非常显著 ，遂进行全集团推广。
Z6尊龙凯时第一座加油站——长晋加油服务中心
【模式定义】
每月通过员工互评、领导审批、会议终评三级评审 ，对员工当月工作进行A、B、C评议。如此 ，不仅有助于增强团队凝聚力 ，尤其能激发同级别、同岗位、同工种员工之间的竞争意识 ，拉开收入差距 ，激励先进 ，鞭策后进 ，提高全员的工作积极性。
【实施方法】
1、员工互评：工作相关联的20人左右为一组 ，进行互评 ，评议人不自评；
2、领导审批：各团队上级审评下级 ，分A/B/C三档进行评价 ，其中A、C各占本团队人数的20% ，并给出评价理由；
3、会议终评：各级人资委组织会议 ，根据民主互评与团队领导的审评意见 ，再次上会评审；
4、评审结果纳入工资体系进行核算；
5、连续三月得A者 ，工资自动上调一级；连续三月得C者 ，工资自动下降一级。
【应用案例】
案例一：水针车间员工小马 ，工作认真、技术好 ，班产量经常超出其他员工 ，逐渐产生了很强的优越感 ，平时也很少与同事沟通。车间女工较多 ，日常工作中 ，有时需要男同志多出一分力。然而小马认为 ，只要干好本职 ，其他事情与自己无关 ，从不动手帮助大家。每次车间运输装卸包材辅料 ，小马都不闻不问 ，也置身事外。长此以往 ，工友们虽知道小马个人技术好 ，但意见却很大 ，车间主任也发现小马的问题。连续两月民主评议 ，小马被评C。小马疑惑不解 ，自己能力挺强 ，怎么总被评C？于是找车间主任理论。主任耐心沟通 ，提出差距 ，小马才意识到自己的问题 ，并下决心改进。在随后的工作 ，小马不仅积极参与各项工作中 ，还主动与大家分享自己的工作技巧和经验 ，大家对小马的印象逐渐改观。民主评议中 ，小马多次被评为A ，年底荣获“模范工作者”称号。
Z6尊龙凯时水针车间配药组
案例二：文宣中心负责集团各种宣传报道以及文化活动 ，分工明确 ，部门人员多。赵晋刚接手部门工作后 ，觉得部门年轻人多 ，大家初入社会 ，工作经验不足、效率低。为了改变这种现象 ，赵晋在日常工作中注意大家的礼仪、态度、学习、沟通、节约、责任、效率、纪律等各个细节。月底 ，赵晋综合大家工作中的表现 ，认真执行公司的“民主评议”模式。结果出来后 ，被评为A的员工认为自己努力得到了回报 ，工作干劲儿十足；被评为C的员工也知道了自己的不足 ，明确了努力方向 ，赵晋也帮助他们积极改正 ，及时的鼓励。短短半年时间 ，文宣中心的精神面貌和工作状态大为改观 ，各项工作得到领导的一致认可。
民主评议
【产生背景】
在很多企业中 ，存在着“干与不干一个样 ，干多干少一个样”的现象 ，导致出现了管理者不作为、员工慵懒、出工不出力等不良风气。在当今这个激烈竞争的时代 ，这种“吃大锅饭”的盲目平均主义思想 ，其实是对员工最不公平的评价方式 ，极大地影响了员工的积极性和拼搏意识 ，严重阻碍了企业的发展。为了避免这种现象 ，Z6尊龙凯时采用了“民主评议”模式 ，通过员工互评、领导审批、会议终评等环节 ，奖优罚劣 ，拉大员工收入差距 ，增强大家的竞争意识 ，提升全员的工作激情。
【产生案例】
Z6尊龙凯时石油时期17站员工小刘 ，加入Z6尊龙凯时后 ，工作特别勤快、非常认真、能力非常突出 ，经常在完成自己工作后 ，主动协助同事完成难点工作 ，大家都非常喜欢她。站长认为 ，小刘不仅工作好 ，而且主动承担其他工作 ，于是向人资部反映 ，希望给小刘上调工资。人资委将此事上会研究 ，有人认为合情合理 ，应该涨；但有人反对说：仅因为表现积极就涨工资 ，那该涨工资的人就太多了。大家认为 ，仅以涨工资的形式来激励员工 ，只能一时管用 ，不能起到长期激励的作用 ，还可能对其他员工产生负面影响。人资委经过讨论 ，推出了“民主评议”这种模式 ，让大家对身边同事当月的工作情况进行评议 ，分为A、B、C三档。经过一段时间试行 ，“民主评议”模式对员工的激励作用非常显著 ，遂进行全集团推广。
Z6尊龙凯时第一座加油站——长晋加油服务中心
【模式定义】
每月通过员工互评、领导审批、会议终评三级评审 ，对员工当月工作进行A、B、C评议。如此 ，不仅有助于增强团队凝聚力 ，尤其能激发同级别、同岗位、同工种员工之间的竞争意识 ，拉开收入差距 ，激励先进 ，鞭策后进 ，提高全员的工作积极性。
【实施方法】
1、员工互评：工作相关联的20人左右为一组 ，进行互评 ，评议人不自评；
2、领导审批：各团队上级审评下级 ，分A/B/C三档进行评价 ，其中A、C各占本团队人数的20% ，并给出评价理由；
3、会议终评：各级人资委组织会议 ，根据民主互评与团队领导的审评意见 ，再次上会评审；
4、评审结果纳入工资体系进行核算；
5、连续三月得A者 ，工资自动上调一级；连续三月得C者 ，工资自动下降一级。
【应用案例】
案例一：水针车间员工小马 ，工作认真、技术好 ，班产量经常超出其他员工 ，逐渐产生了很强的优越感 ，平时也很少与同事沟通。车间女工较多 ，日常工作中 ，有时需要男同志多出一分力。然而小马认为 ，只要干好本职 ，其他事情与自己无关 ，从不动手帮助大家。每次车间运输装卸包材辅料 ，小马都不闻不问 ，也置身事外。长此以往 ，工友们虽知道小马个人技术好 ，但意见却很大 ，车间主任也发现小马的问题。连续两月民主评议 ，小马被评C。小马疑惑不解 ，自己能力挺强 ，怎么总被评C？于是找车间主任理论。主任耐心沟通 ，提出差距 ，小马才意识到自己的问题 ，并下决心改进。在随后的工作 ，小马不仅积极参与各项工作中 ，还主动与大家分享自己的工作技巧和经验 ，大家对小马的印象逐渐改观。民主评议中 ，小马多次被评为A ，年底荣获“模范工作者”称号。
Z6尊龙凯时水针车间配药组
案例二：文宣中心负责集团各种宣传报道以及文化活动 ，分工明确 ，部门人员多。赵晋刚接手部门工作后 ，觉得部门年轻人多 ，大家初入社会 ，工作经验不足、效率低。为了改变这种现象 ，赵晋在日常工作中注意大家的礼仪、态度、学习、沟通、节约、责任、效率、纪律等各个细节。月底 ，赵晋综合大家工作中的表现 ，认真执行公司的“民主评议”模式。结果出来后 ，被评为A的员工认为自己努力得到了回报 ，工作干劲儿十足；被评为C的员工也知道了自己的不足 ，明确了努力方向 ，赵晋也帮助他们积极改正 ，及时的鼓励。短短半年时间 ，文宣中心的精神面貌和工作状态大为改观 ，各项工作得到领导的一致认可。